Formación en Coordinación de Intimidad y Pedagogía del Consentimiento
Formación profesional presencial, orientada a la práctica de la coordinación de intimidad en audiovisual, artes escénicas, danza y ópera, y a la integración del consentimiento en contextos profesionales y educativos.
*Programa diseñado en línea con los estándares internacionales de SAG-AFTRA actuales incorporando una mirada situada en el contexto cultural español.
FECHAS
De enero de 2027 a abril de 2028 (15 meses)
Un fin de semana al mes.
HORARIOS
Viernes de 16:00 a 20:00 y sábados de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00.
CARGA LECTIVA
350 horas estimadas, incluyendo horas lectivas y trabajo autónomo fuera del aula.
PRECIO
4.200€
PLAZAS
Máximo 20 alumnxs
LUGAR
MADS, Madrid Audiovisual Drama School (Plaza Cascorro 23, Madrid)
Formación en Coordinación de Intimidad y Pedagogía del Consentimiento
INFORMACIÓN
La Formación en Coordinación de Intimidad y Pedagogía del Consentimiento está dirigida a personas que quieran formarse para ejercer la coordinación de intimidad en audiovisual, artes escénicas, danza y ópera, así como a profesionales que deseen aplicar la pedagogía del consentimiento como herramienta de prevención, detección y abordaje de las violencias machistas, el abuso de poder y otras formas de violencia estructural en contextos culturales, laborales y educativos.
La formación nace para responder a una necesidad urgente del sector: crear procesos de trabajo más seguros, claros, éticos y corresponsables a lo largo de todo el proceso creativo.
La coordinación de intimidad es un rol profesional que emerge de la cultura del consentimiento y de una responsabilidad política frente a las dinámicas de abuso de poder, silenciamiento y violencia que pueden atravesar los espacios de creación. Su objetivo es generar marcos de trabajo que reconozcan y cuiden la agencia, la autoridad y la soberanía corporal, así como la integridad física y emocional de intérpretes y participantes.
Desde este lugar, la coordinación de intimidad introduce una metodología específica para acompañar escenas de intimidad, desnudez, contacto físico, sexo simulado, violencia sexual simulada, hipersexualización, prácticas eróticas o situaciones de alta exposición corporal y emocional, incluyendo protocolos específicos cuando participan personas menores de edad.
Anclada en la pedagogía del consentimiento, esta formación propone herramientas concretas para desarrollar procesos de consentimiento, reducir factores de riesgo, prevenir dinámicas de abuso de poder y favorecer escenas sostenibles y artísticamente cuidadas.
La formación contará con un equipo docente nacional e internacional integrado por profesionales de referencia en coordinación de intimidad, pedagogía del consentimiento, marco jurídico, trauma, feminismo, prevención de violencias, trabajo corporal, accesibilidad y creación escénica y audiovisual.
Andrea Isasi · Phay Moore (Canadá) · María Naredo · Bárbara Tardón · Priscila Retamozo · Fundación Aspacia · Inés Enciso · Natalia de Ancos · Susana Ramos · Abbi Kessel (Inglaterra) · Paula Sánchez Arévalo · Alba Saskia · Gonzalo Bouza · Tati Rojas · Gabriela Garcés · Emilio Papamija ·
Metodología
La metodología es teórico-práctica y está orientada a la realidad profesional. Combina marco conceptual, análisis de casos, trabajo corporal, simulaciones, encuentros con profesionales del sector y prácticas con actores, actrices y cámara en las instalaciones de MADS.
A lo largo de la formación se realizarán también encuentros con profesionales del sector, concebidos como espacios de diálogo donde el alumnado podrá contrastar aprendizajes, plantear preguntas y comprender mejor la relación de la coordinación de intimidad con los distintos departamentos implicados.
Estructura de la formación
La formación se organiza en tres grandes bloques progresivos (15 módulos) que permiten avanzar desde el marco ético, político y profesional de la coordinación de intimidad hasta la aplicación práctica del rol en contextos audiovisuales, escénicos, coreográficos y pedagógicos.
Bloque I · Marco ético y fundamentos de la cultura del consentimiento y la coordinación de intimidad
Introduce el contexto profesional, sociocultural, legal y político de la coordinación de intimidad y la pedagogía del consentimiento, desde una perspectiva feminista, interseccional y antirracista. Aborda las dinámicas de poder, las violencias machistas, el consentimiento, la cultura del cuidado y los marcos necesarios para intervenir en procesos creativos, laborales y educativos.
Bloque II · Recursos y herramientas para la aplicación de la pedagogía del consentimiento y la coordinación de intimidad
Se centra en el desarrollo y la adquisición de herramientas personales y profesionales necesarias para ejercer la coordinación de intimidad y sostener la creación de espacios de trabajo más seguros, éticos y corresponsables. Este bloque trabaja la comunicación profesional, la escucha, la formulación de límites y la capacidad de detectar, abordar y frenar dinámicas de poder, coerción o silenciamiento, tanto desde el trabajo personal como desde la práctica profesional. Introduce además la perspectiva de trauma, el sistema nervioso y los recursos de regulación y autorregulación necesarios para acompañar procesos de consentimiento y cuidado.
Bloque III · Proceso práctico y técnicas de la coordinación de intimidad
Desarrolla la aplicación profesional de la coordinación de intimidad en sus distintas fases: preparación, documentación, comunicación con intérpretes y equipos, coordinación interdepartamental, trabajo con escenas, prendas de modestia, barreras, técnicas de masking (enmascarado), coreografía de intimidad, accesibilidad y protocolos específicos.
Este bloque incluye prácticas aplicadas con actores, actrices y cámara en las instalaciones de MADS, acercando al alumnado a situaciones reales de ensayo, preparación y trabajo escénico o audiovisual.
La información detallada sobre módulos, calendario, profesorado, condiciones de participación y requisitos de certificación estará disponible en el PDF informativo que se enviará a las personas interesadas durante el proceso de solicitud.
Información básica
La formación se desarrollará de forma presencial en MADS Madrid, con algunas sesiones online integradas en el programa y encuentros complementarios con profesionales del sector.
Duración: 15 meses.
Fechas: de enero de 2027 a abril de 2028.
Formato: un fin de semana al mes.
Carga formativa: 350 horas estimadas, incluyendo horas lectivas y trabajo autónomo fuera del aula.
Las plazas son limitadas. El precio y la información detallada sobre calendario, profesorado, contenidos, condiciones de participación y requisitos de certificación estarán disponibles en el formulario de solicitud de información.
La obtención del diploma-certificación de MADS estará sujeta al cumplimiento de los requisitos de asistencia, participación, prácticas, trabajo autónomo y supervisión establecidos por la formación.
A quién va dirigida
Esta formación está dirigida a personas con formación o experiencia previa vinculada al trabajo actoral, audiovisual, artes escénicas, danza, ópera, la creación escénica, el movimiento, el trabajo corporal o los procesos de producción artística.
Está especialmente orientada a personas que quieran formarse para ejercer la coordinación de intimidad en audiovisual, artes escénicas, danza, y ópera, así como a profesionales que deseen integrar la pedagogía del consentimiento en sus contextos de trabajo, creación o docencia.
Dirección del programa : Andrea Isasi
La formación está dirigida y coordinada por Andrea Isasi, actriz, directora de casting, docente y coordinadora y directora de intimidad, certificada. Formada en Principal Intimacy Professionals (PIP), Canadá, y formada en Consent Forward Artist por Intimacy Directors and Coordinators (IDC), en Estados Unidos.
Licenciada en Interpretación por la RESAD, cuenta con un Máster en Prácticas Escénicas y Cultura Visual por la Universidad de Alcalá de Henares en colaboración con el Museo Reina Sofía, y un Máster en Educación Sexual, Diversidad y Coeducación por la Universidad de Burgos. Su trayectoria integra interpretación y creación, pedagogía, comunicación, mediación, mindfulness y terapia Gestalt.
Como coordinadora de intimidad ha trabajado en películas como Dímelo bajito, Dímelo en secreto, Dímelo con besos para Vaca Films y Amazon Prime, Outono, de Indígena Films y Aquí y allí Films, Pínkala de Frida Films y en series como Clanes T2 Netflix, y Lobo Nextflix.
En el ámbito docente, colabora con la Unidad de Atención contra las Violencias Machistas en el Sector Cultural y Audiovisual de la Academia de Cine Española. E imparte Pedagogía del consentimiento y Coordinación de intimidad en contextos como la Universidad Complutense de Madrid, en el Master de Intervención clínica en psicología de las industrias musical, audiovisual y escénica, la RESAD, la ESAD de Galicia y ESADIB.
Ha desarrollado la investigación: Un secreto a voces. Pedagogía del consentimiento y práctica del cuidado colectivo en las escuelas superiores de artes escénicas: un análisis feminista interseccional, disponible en la página de recursos de la Unidad de Atención contra las Violencias Machistas en el Sector Cultural y Audiovisual. Esta investigación nace de las intervenciones y formaciones que ha realizado en escuelas superiores de arte dramático en torno a la prevención del abuso de poder, el silenciamiento y la violencia estructural.
Es miembro de APDICE, donde forma parte de la Comisión de Consentimiento, y de CIMA.
Proceso de solicitud y selección
Si consideras que esta formación es para ti y tu perfil está vinculado al ámbito actoral, audiovisual, artes escénicas, la danza, la ópera, el trabajo corporal, la creación, la docencia artística o los procesos de producción cultural, puedes solicitar información a través de MADS.
Tras el primer contacto, recibirás un email con el formulario de solicitud de plaza y un PDF informativo con la información detallada de la formación.
Completar el formulario no implica compromiso de matrícula ni garantiza la obtención de plaza. Las candidaturas recibidas serán revisadas por la dirección de la formación.
Las personas preseleccionadas serán convocadas a una entrevista individual online. Esta entrevista forma parte del proceso de selección y tiene como objetivo valorar la adecuación entre el perfil de la persona candidata, su experiencia previa, su disponibilidad, su momento profesional y las características de la formación.
Una vez finalizado el proceso de entrevistas, se comunicará el estado de la solicitud. En caso de admisión, MADS gestionará la documentación administrativa correspondiente.
